 |
สรุปผลกิจกรรมแข่งขัน
|
| ลำดับ | หมวดหมู่ | รายการ | คะแนน | เหรียญ | อันดับ | นักเรียน | ครู |
| 1 | ภาษาไทย | การแข่งขันเรียงร้อยถ้อยความ(การเขียนเรื่องจากภาพ) ป.1-ป.3 | 62 | ทองแดง | 23 |
1. เด็กหญิงณัฐณิฌา ขาวเนตร |
1. นางสุวมล พันธะศรี |
| 2 | ภาษาไทย | การแข่งขันท่องอาขยานทำนองเสนาะ ป.1-ป.3 | 76 | เงิน | 24 |
1. เด็กหญิงปานัท ธรรมพร |
1. นางธันย์ชนก กลางประพันธ์ |
| 3 | คณิตศาสตร์ | การแข่งขันอัจฉริยภาพทางคณิตศาสตร์ ป.1-ป.3 | 55 | เข้าร่วม | 19 |
1. เด็กชายมนัส สดสี |
1. นายสุชาติ พันแอ |
| 4 | คณิตศาสตร์ | การแข่งขันอัจฉริยภาพทางคณิตศาสตร์ ป.4-ป.6 | 4 | เข้าร่วม | 30 |
1. เด็กชายอนันดา ปูเต๊ะ |
1. นางสาวสมสมร ลายพิกุน |
| 5 | สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม | การประกวดมารยาทไทย ป.1-ป.3 | 85 | ทอง | 28 |
1. เด็กชายพีรพัฒน์ แจ่มสอน 2. เด็กหญิงเมษา ศิริยามัน |
1. นางสุวมล พันธะศรี 2. นายสุชาติ พันแอ |
| 6 | สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม | การประกวดมารยาทไทย ป.4-ป.6 | 84 | ทอง | 21 |
1. เด็กชายสุทัศน์ ขันธพร 2. เด็กหญิงเอมมิกา นิสพะเนา |
1. นางสาวสมสมร ลายพิกุน 2. นางสาวสุปราณี เกตุวุฒิ |
| 7 | สุขศึกษา และพลศึกษา | การแข่งขันตอบปัญหาสุขศึกษาและพลศึกษา ป.1-ป.6 | 44 | เข้าร่วม | 40 |
1. เด็กหญิงณิชา เจียอนุกูล 2. เด็กหญิงอทิติยา ศิริรัตน์ |
1. นางสาวสมสมร ลายพิกุน 2. นางธันย์ชนก กลางประพันธ์ |
| 8 | เรียนรวม - สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม | การประกวดมารยาทงามอย่างไทย ประเภทนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ ป.1-ป.6 | 88 | ทอง | 4 |
1. เด็กชายธนกร บุญจิตต์ 2. เด็กหญิงเปรวดี สุรัญกุล |
1. นางสุวมล พันธะศรี 2. นางสาววราภรณ์ ขันธสร |
| 9 | เรียนรวม - ศิลปะ | การแข่งขันการวาดภาพระบายสี ประเภทนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ ป.1-ป.6 | 92 | ทอง | ชนะเลิศ |
1. เด็กหญิงวราพรรณ์ กำหนดศรี |
1. นางสาวสมสมร ลายพิกุล |
| 10 | เรียนรวม - ศิลปะ | การแข่งขันการวาดภาพระบายสี ประเภทนักเรียนออทิสติก ป.1-ป.6 | 82 | ทอง | 6 |
1. เด็กชายอัมรินทร์ เบ็ญจะโล |
1. นางสาววราภรณ์ ขันธสร |
| 11 | เรียนรวม - การงานอาชีพและเทคโนโลยี | การแข่งขันการวาดภาพด้วยโปรแกรม Paint ประเภทนักเรียนที่มีความบกพร่องทางร่างกายฯ ป.1-ป.6 | 86 | ทอง | ชนะเลิศ |
1. เด็กชายสิรภัทร มากรุ่น 2. เด็กชายอนุวัตร ศิริยามัน |
1. นายสุชาติ พันแอ 2. นางสุวมล พันธะสรี |